Miriam Kriger: "Enseñar historia implica no sólo información sino comprensión de los procesos"
La investigadora de CIS-IDES y directora del Programa sobre Subjetividades Políticas Juveniles en Contextos Nacionales Contemporáneos, Miriam Kriger, fue entrevistada por la revista El arcón de Clío sobre las dificultades y oportunidades de la enseñanza de la historia, y su relación con la comprensión histórica, el pensamiento político y la realidad cotidiana del estudiantado.🔗 Acceder a la nota completa desde este enlace.