El Instituto Nacional de Educación Tecnológica encargó al Programa de Estudios sobre Juventud, Educación y Trabajo del CIS-CONICET un estudio sobre las primeras experiencias de implementación de EPS en la Argentina durante 2022 y 2023, analizando su impacto de la oferta de EPS en la comunidad educativa en diversas regiones del país. A través de una metodología cualitativa, se ha realizado el análisis de implementación en 4 provincias: Corrientes, Misiones, Salta y Buenos Aires.

Claudia Jacinto y Mariana Lucía Sosa participaron como expositoras en el « Seminario “Género y ETP: Nuevas formas de pensar la escuela técnica” organizado por el INET.