Taller de Análisis de la Estructura Social en la Argentina Contemporánea

Estado de la inscripción
Abierta

Agenda de cursado
2do cuatrimestre

Dedicación total (horas reloj)
100

Fechas de inicio y fin
10/09/2025 a 10/12/2025

Cupo de alumnos
5-50

Tipos de certificación
* Curso virtual IDES
* Curso virtual de posgrado IDES-UNTREF

Inscripción

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Equipo docente

Director: Nicolás Sacco
Docente: Nicolás Sacco

Fundamentación

Este curso-taller propone abordar la problemática de la construcción y análisis de datos para el estudio de las clases sociales en la Argentina contemporánea (1976-2023), desde un enfoque global y de largo plazo, en base a datos cuantitativos secundarios. La relevancia de este tema reside, básicamente, en las transformaciones recientes de la estructura social, pero también, en las limitaciones, tanto teóricas como metodológicas, que investigadores y profesionales encuentran a la hora de indagar estos cambios. Ofrece orientar a estudiantes en la “cocina” de la investigación social para el estudio de las clases sociales, compilando información y herramientas usualmente dispersas tanto en la literatura, como en bibliotecas o bases de datos de acceso exclusivo. Las principales fuentes de datos a utilizar serán los censos de población modernos (1970-2022) y la Encuesta Permanente de Hogares (1974-2023), del INDEC, con la posibilidad de agregar otras fuentes que les estudiantes propongan.

Objetivos

●    Identifiquen y debatan las principales cuestiones teóricas y metodológicas sobre el cambio en la estructura de clases sociales en Argentina.
●    Describan, juzguen, comparen y utilicen datos secundarios (censos, EPH u otras encuestas) y sus posibilidades o limitaciones para el estudio de la estructura de clases.
●    Diferencien y evalúen las variables relativas a las características económicas de la población a lo largo de las fuentes.
●    Reconstruyan y/o desarrollen sistemas clasificatorios de clases sociales en base a datos secundarios.
●    Analicen las características generales de las clases sociales de acuerdo con distintos universos de análisis, su evolución en el tiempo y sus diferenciales (por región, cohorte, sexo, etc.).
●    Construyan y expongan resultados originales que se inserten dentro del debate actual sobre clases sociales.

Destinatarios

Estudiantes de carreras de posgrado, técnicos, profesionales e investigadores con experiencia en ciencias sociales. Se requieren conocimientos de: estadística descriptiva, fuentes de datos cuantitativas, variables del mercado de trabajo y experiencia en programación. Los ejercicios prácticos serán expuestos en R, pero usuaries de otros lenguajes serán bienvenidos.

Contenidos

Unidad 1. La estructura social en la Argentina actual I y II. Debates recientes. La práctica de la investigación y la experiencia de especialistas. Marcos teóricos, herramientas metodológicas.

Unidad 2. Fuentes de datos secundarias para el estudio de la estructura de clases I: los censos de población de modernos, de 1970 a 2010. Características generales, modos de acceso, comparabilidad y procesamiento.

Unidad 3. Fuentes de datos secundarias para el estudio de la estructura de clases II: Encuestas de hogares y empleo, la EPH (1974-2015) y otras fuentes. Características generales, modos de acceso, comparabilidad y procesamiento.

Unidad 4. Las características económicas de la población I y II. Problemas respectivos a las variables económicas que se investigaron, de manera no siempre uniforme, en las fuentes. Los clasificadores de ocupación y su comparabilidad. Debates históricos, propuestas recientes.

Unidad 5. Los Nomencladores de clases sociales. Jugando con los locales (Germani, Torrado, etc.) y durmiendo a los visitantes (Goldthorpe, Wright, etc.). Universos (Hogares, Población, Población Activa) y Niveles (transversal, longitudinal) de Análisis.

Unidad 6. Estructura de clases como variable independiente. Debates y técnicas estadísticas para su análisis.

Unidad 7. Estructura de clases como variable dependiente. Técnicas estadísticas y geográficas para su análisis.

Unidad 8. Diferenciales en la estructura de clases: regionales, periodo, cohorte, género.

Unidad 9. Presentaciones Trabajo Final

Benza, G. (2016). “La estructura de clases durante la década 2003-2013”. En La sociedad argentina hoy. Radiografía de una nueva estructura (pp. 111–140). Siglo XXI Editores.

Dalle, P. (2012). “Cambios recientes en la estratificación social en Argentina (2003-2011). Inflexiones y dinámicas emergentes de movilidad social”. Argumentos. Revista de crítica social, 14.

CFI. (1988). Estructura social de la Argentina: indicadores de la Estratificación social y de las Condiciones de vida de la Población en base al Censo de Población y Vivienda de 1980. Buenos Aires: CFI.

de Ipola, E., & Torrado, S. (1976). Teoría y método para el estudio de la estructura de clases sociales (Con un análisis concreto: Chile, 1970). Flacso-Proelce.

Germani, G. (1955). Estructura social de la Argentina. Análisis estadístico. Ediciones del Solar.
Goldthorpe, J. H. (1995). “Sobre la clase de servicio, su formación y su futuro”. En J. Carabaña Morales & A. de Francisco (Eds.), Teorías contemporáneas de las clases sociales (3a ed., pp. 229–263). Pablo Iglesias.
INDEC (2018). Clasificador Nacional de Ocupaciones. Disponible en: https://www.indec.gob.ar/ftp/cuadros/menusuperior/clasificadores/definiciones_conceptuales_cno.pdf
INDEC. (2003). La nueva Encuesta Permanente de Hogares de Argentina. 2003. https://www.indec.gob.ar/ftp/cuadros/sociedad/metodologia_eph_continua.pdf
INDEC. (2000). Utilización de clasificadores de ocupación en las bases de datos de la encuesta permanente de hogares. https://biblioteca.indec.gob.ar/cgi-bin/wxis.exe/iah/scripts/?IsisScript=iah.xis&nextAction=lnk&base=minde&lang=es&exprSearch=002943&indexSearch=ZZ&format=standard.pft
Otero, H. (2006). “Población y economía en la historiografía argentina del período estadístico: personajes en busca de un autor”. En J. Gelman (Ed.), La historia económica en la encrucijada. Balances y perspectivas (pp. 41–61). Prometeo Libros.
Sacco, N. (2019). Estructura social de la Argentina, 1976-2011. Trabajo y sociedad, 32, 25–51. https://www.unse.edu.ar/trabajoysociedad/32

Sacco, N. (2015). ¿Cierran los números con la gente adentro? Evaluación, análisis y perspectivas del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas de la Argentina de 2010. Buenos Aires, Argentina: Proyecto PIP- CONICET N° 11420090100016.
Sacco, N., & Riveiro, M. (2016). “La Clasificación de Ocupaciones en el Sistema Estadístico Nacional”. Estudios del trabajo, 51, 28. https://aset.org.ar/ojs/revista/article/view/24

Sacco, N., Riveiro, M. y de la Fuente, J. (mimeo). Series de ocupación del Sistema Estadístico Nacional comparables con la CIUO-88. [Documento de trabajo].
Torrado, S. (1992). Estructura social de la Argentina, 1945-1983 (2a ed.). Ediciones de la Flor.
Bibliografía de referencia

Alwin, D. F., & McCammon, R. J. (2007). Rethinking Generations. Research in Human Development, 4(3–4), 219–237. https://doi.org/10.1080/15427600701663072

Arceo, E., Palomino, H., Salvia, A., y Teubal, M. (2012). "El patrón de acumulación emergente desde el fin de la convertibilidad ¿Tiende a constituir una sociedad más igualitaria?". Argumentos. Revista de crítica social, 14.

Dalle, P. (2010). Estratificación social y movilidad en Argentina (1870-2010). Huellas de su conformación socio-histórica y significados de los cambios recientes. Revista de Trabajo. Número especial: “200 años de Trabajo”, 6(8), 59–82.

Carabaña, J. (1997). “Esquemas y estructuras”. Revista crítica de ciências sociais, (49), 67-91.
Gómez Rojas, G. V. (2011). “Las mujeres y el análisis de clases en la Argentina: Una aproximación a su abordaje”. Lavboratorio, 24.

González, J. J. (1992). “La construcción empírica de las clases”. Política y Sociedad, 11, 99-99.

Heredia, M. (2013). "Más allá de la heterogeneidad: los desafíos de analizar la estructura social en la Argentina contemporánea". Lavboratorio, 25(14), 121-149.
Maceira, V. (2017). “Clases y diferenciación social”. En J. I. Piovani y A. Salvia, La Argentina en el siglo XXI. Cómo somos, vivimos y convivimos en una sociedad desigual. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores.

Francés García, F. J. (2009). “Elementos para el estudio de la estratificación social en las sociedades avanzadas: Estrategias operativas”. Revista Obets, 3.

Pla, J., Rodríguez de la Fuente, J., y Sacco, N. (2018). “Clases sociales y condiciones de vida en el Gran Buenos Aires (2003-2013)”. Revista Colombiana de Sociología, 41(2), 189-231.

Savage, M. (2016). “End class wars”. Nature, 537(7621), 475–479.

Torrado, S. (1998). “La medición empírica de las clases sociales”. En Familia y diferenciación social. Buenos Aires: Eudeba.

Torrado, S., y Rofman, R. (1988). Clases sociales, familia y comportamientos sociodemográficos: Argentina 1970. Centro de Estudios Urbanos y Regionales.

Wright, E. O. (Ed.). (2005). Approaches to Class Analysis. Cambridge University Press

Modalidad de cursada

100% Online, asincrónica (con tres encuentros sincrónicos)

Este curso ha sido desarrollado para promover el aprendizaje asincrónico. Lxs docentes y lxs estudiantes se reúnen en días y horas previamente designados. Estas reuniones sincrónicas serán el espacio para hacer consultas y preguntas relativas al curso. Para cada módulo, hay un período de tiempo para completar todas las actividades y tareas, al ritmo personal que se elija, dentro de ese período de tiempo. Sin embargo, se debe cumplir con las fechas de entrega, en tiempo y forma. Lxs estudiantes deberán idealmente iniciar sesión en el curso diariamente para verificar si hay actualizaciones, notificaciones, mensajes, y para revisar las lecciones y participar de las actividades

Requisitos de admisión

Título universitario o de nivel terciario de 4 años como mínimo y/o acreditar experiencia sostenida en prácticas académicas y/o laborales en la investigación social.

Evaluación y certificación

Mediante ejercicios prácticos semanales, relevamiento, evaluación, ajuste y procesamiento de datos secundarios, les participantes serán expuestos a los desafíos empíricos y metodológicos de encarar la construcción de datos en un campo de estudio donde no predomina información para largos periodos históricos que involucran a la población de hecho en Argentina

Si va a solicitar el certificado de aprobación del curso virtual de Posgrado IDES-UNTREF deberá enviar su título (terciario de 4 años o licenciatura) a cursosvirtuales@ides.org.ar, de lo contrario emitiremos un certificado de aprobación de curso virtual emitido por el IDES.

Aranceles

‼️ MATRICULA BONIFICADA

Para Alumnos de Argentina

- 3 cuotas mensuales: $ 63.000.- (cada una)

- PAGO TOTAL: $ 170.100.- (con descuento del 10% en 1 pago)

Para alumnos del exterior

- 3 cuotas mensuales: USD 100.- (cada una)

- PAGO TOTAL: USD 270.- (con descuento del 10% en 1 pago)

IMPORTANTE: la vacante solo quedará confirmada habiendo abonado como mínimo la cuota 1

Medios de pago

Argentina: Ver aquí

Exterior: Ver aquí

Descuentos especiales

(no acumulables)

$56.700.- precio promocional (*) hasta el 15 de junio de 2025 (link publicado en medios de pago). Se pueden adelantar cuotas y a partir del 16 de junio de 2025 se deberá abonar el monto completo de las cuotas pendientes.

10% para socixs IDES

10% becarixs CONICET o de universidades nacionales (Debe enviar a cursosvirtuales@ides.org.ar alguna documentación que demuestre su condición de becarix (puede ser a Resolución) e indicar qué curso desea abonar como para que le envíen el link con el que podrá abonar las cuotas con el descuento)

10% para grupos de 2 o más personas (deberán enviar un email a cursosvirtuales@ides.org.ar indicando nombres y DNI de quienes conformarán el grupo)

20% para lumnxs de posgrados UNTREF (pedir Certificados de Alumno Regular a través del Guaraní (módulo 3w) y enviar a cursosvirtuales@ides.org.ar)

20% para docentes UNTREF (enviar recibo de sueldo o constancia a cursosvirtuales@ides.org.ar)

(*) para alumnos de Argentina